Razvojni zadaci za djecu od 3-4 godine

Dijete raste 3-4 godine i mijenja vrlo brzo. U ovoj fazi, velika je važnost razvoj govora, razmišljanja, memorije, logike. Napredak potiče čitanje knjiga, igara, crtanje, modeliranje. Čak i obični svakodnevni razgovori mogu se pretvoriti u razvojne zadatke za djecu od 3-4 godine.

Kako se nositi s djetetom

Može se činiti zadatke za djecu od 3-4 godineroditelji previše jednostavno, ali dijete ih obavljaju često moraju naporno raditi. To je vrlo važno u početku ne uzrokuje nuspojave u mladog studenta. Ako je dijete poput klase, on pristupa s knjigom, uživa u njegov uspjeh, to je dobar znak. Ako je dijete ponekad odbiti zaposlenje ili brzo gubi interes, onda to ne prisiljava. Bolje je lagano prebaciti pozornost i učiniti nešto drugo.

Ako dijete odbije obavljati zadatke,to je kapriciozan i kriv, onda roditelji moraju biti uporniji. No, primarni cilj u ovom slučaju nije razvoj novih znanja. Takav dječak treba biti usađen u ljubavi prema učenju, mora se naučiti biti ponosan na svoje uspjehe.

Sve klase s djecom ove dobi trebale bi se održavati isključivo u obliku igre. Postoji više ciljeva:

• Učenje znanja po dobi: boja, oblika, objekata, brojeva itd.
• Razvoj ustrajnosti i svrhovitosti.
• Razvijanje sposobnosti da slijedi upute.
• Razvijanje sposobnosti komunikacije, formuliranje njihovih zahtjeva.

Telefonski broj

Dječji poslovi za djecu od 3-4 godine usmjereni su naprije svega o razvoju govora. Ova faza je vrlo važna jer izravno utječe na vještine pisanja i čitanja. Govor je dobro razvijen putem telefonskih razgovora. Dijete ne može koristiti geste, nešto što će pokazati prstima.

Važno je da razgovor nije ograničen na slušanjeonoga što govori sugovornik. Odrasla osoba treba postaviti djetetu pitanja na koja dijete može odgovoriti. Prvo, to može biti monoslobni odgovori, a zatim ići na fraze i rečenice. Možete igrati telefonski razgovor s igračkama ili postaviti dnevni ritual razgovora s baka.

fantazije

Zadaci za djecu od 3-4 godine s ciljemrazvoj mašte, može se izvoditi dok igrate sa igračkama ili čitanjem knjiga. Dijete treba postavljati pitanja koja moraju biti detaljno odgovorena. U ovom slučaju, ako se radi o izmišljenim likovima, dijete će sami morati sami odgovoriti.

Tijekom igre ulogama, kada igratebilo koja scena, postavljajte pitanja. Na primjer, o tome što je medvjed danas, gdje je hodao itd. Pitajte što će sljedeći likovi učiniti, gdje će ići. Dok čitate knjigu, možete se zaustaviti i pitati dijete kako će, prema njegovu mišljenju, događaji dalje razvijati kako će heroji djelovati.

U svakodnevnom životu, pitajte češće kakoprošao dan. Obratite pažnju na okolne predmete. Stoga nije neophodno organizirati testiranje, pitati se što taj predmet boja oblikuje. Zainteresirani za mišljenje djeteta, dojmove o događajima.

Što se događa

Može se obaviti logičke zadatke za djecu od 3-4 godinebilo gdje, na putu prema vrtu, u redu, na igralištu. Igra možete započeti riječima "perja je mekana, jastuk, kruh". Pozovite dijete da nastavi. Ako se ne riješi, promijenite znak na lakši. Možete popisati stavke: okrugle, kvadratne, tekuće, oštre, duge, kratke, paperjele, plave, zelene, itd.

Postoji još jedna inačica igre, jednostavnija i jednostavnijafascinantno za dijete. U tom slučaju potrebno je nazvati atribute objekta. Na primjer, kocka može biti velika, mala, crvena, zelena, drvena, plastična. Razmislite o svojstvima objekata. Mogu li biti suhe i mokre, male i velike.

Nemojte igrati "jednosmjerni". Dijete mora izraditi zadatke za vas ili ih zove jednu po jednu. Ponekad pogriješite, dajte svom djetetu priliku da vas ispraviti.

Prvo i onda

Zadaci za razvoj djece 3-4 godine za razvojlogika i razmišljanje moraju uključivati ​​rad s pojmovima "prvi" i "poslije". Prvo, uvodite dijete tim pojmove uz pomoć knjiga, kartica, životnih primjera. Nakon toga, u opuštenoj atmosferi, započnite igru.

Dijete mora nastaviti kaznu.

1. Prvo, sipajte čaj, a zatim ... (dodajte šećer, piti).
2. Prvo, osoba odlazi u krevet, a zatim ... (vidi sne, probudi se).

Što je stariji dijete, to je lakše lanci. Ali morate početi s jednostavnim konceptima, tako da dijete dobro razumije značenje igre.

Još je zanimljivije igrati zbunjujuću inačicu igre. Predložite radnje u pogrešnom redoslijedu. Prvi krumpir je stavljen u juhu, a zatim očistiti i izrezati. Napravite smiješne izraze i ispravite jedna drugu.

Što će se dogoditi ako?

Treba razviti zadaće za djecu od 3-4 godinesposobnost razmišljanja logično, izvući zaključke i shvatiti posljedice djelovanja. Razgovarajte s različitim situacijama s djetetom. Pitajte jedni druge pitanja poput "Što će se dogoditi ako ...". Na primjer:

1. Što će se dogoditi ako uletjete u lokvu?
2. Što se događa ako bacate štapić u rijeku?
3. Što se događa ako nemate šešir?

Što je ovo?

Djeca dragovoljno razmišljaju i rješavaju zagonetke. To može biti dobra prilika za razvoj razmišljanja i pažnje. Odrasla osoba treba navesti nekoliko riječi koje karakteriziraju koncept ili objekt. Bolje je koristiti pridjeva. Dijete mora nagađati o čemu se radi. U početku se stvar opisuje zajedničkim konceptima, postupno postaju precizniji, karakteristični samo za ovaj objekt. Možete pogoditi bilo što, ali za prve pokuse bolje je koristiti imena životinja.

1. Ljutiti, sivi, zubni ... vuk.
2. Mala, siva, jadna, šljiva ... jež.
3. Siva, kukavički, dugo uši ... zec.
4. Duge, otrovne, siktanje ... zmija.
5. Crvena, pahuljasto, lukava lisica ....
6. Veliki, smeđi, toed ... medvjed.

Tko radi što?

Zadaci za djecu od 3-4 godine trebaju razviti svjesnost, logiku, maštu. U prvoj verziji igre, odrasla osoba zove objekt, životinju, fenomen, a dijete se naziva što je moguće više srodnih riječi.

1. Što čini vjetar? Puše, urla, udara.
2. Što čini sunce? Sjaj, vrućina, sja, raste.
3. Što čini stroj? Idi, signale.
4. Što psa radi? Barking, trčanje, igranje s loptom, jedenje, piće.

Druga varijanta igre zove se akcija, a dijete razmišlja tko to može učiniti.

1. Što svijetli? Sunce, svijeća, svjetiljka.
2. Što se događa? Bicikl, auto, vlak.

Treća opcija uključuje jedan odgovor.

1. Tko kuha juhu u vrtiću?
2. Tko popravlja čizme?
3. Tko igra u kazalištu?
4. Tko nosi jabuke na iglicama?
5. Tko vrijeđa?

Četvrta je opcija najteža i čini dijete izgledom. Potrebno je navesti dva predmeta, a dijete bi trebalo reći što je zajedničko među njima.

1. Letjeti i letjeti.
2. Krenu bicikl i automobil.
3. Snijeg i sladoled rastopiti (hladno).
4. Svjetlost i sunce sjaju.

Nestašan jezik

Zadaci govorne terapije za djecu 3-4 godine trebali bine uključuju samo igre zvučne imitacije i razvoj sluha. Vrlo je važno razviti fine motoričke sposobnosti, igrati igre prstima, oblikovati od glina i tijesta, privući prste i napraviti aplikacije.

Potrebno je čitati pjesme i bajke djetetu, učiti male rime, zagonetke, zagonetke. Potaknite svoje dijete da opiše slike u knjigama, predmetima i događajima na ulici, da izradi kratke priče.

Vježbe za trsku, kojemože se pretvoriti u zabavnu igru. Neka dijete zamisli da je njegov jezik pretvoren u sat. Mora otvoriti usta, izvaditi vrh jezika i premjestiti ga lijevo desno. Također, u obliku igre, zamolite dijete da pokaže svoj jezik, ulijeva u cijev, lizne usne, zube i napuni mu obraze.

Ne možete razviti samo dijetekod kuće, za knjige, ali u bilo kojem trenutku uz pomoć uzbudljivih igara. Da bi dijete volio te aktivnosti, natječe se s njim da izazove uzbuđenje i svakako hvali iz srca.